Objetivos
A formação pedagógica de formadores/as visa promover a aquisição, atualização e o
aperfeiçoamento de competências, transferíveis para a sua prática. Estas competências situam--se ao nível da animação da formação e, também, no sentido alargado da sua função:
1. na conceção e elaboração de programas de formação e de materiais pedagógicos;
2. na gestão e coordenação de formação;
3. no campo da investigação e da experimentação de novas abordagens e metodologias
aplicadas a públicos e contextos diversificados, em várias modalidades de formação.
O que vai aprender
O programa foi concebido com vista a contribuir para que, no final da formação, os/as futuros/as
formadores/as, sejam capazes de:
i) Avaliar o perfil do/a formador/a face ao contexto geral da Formação Profissional em Portugal: - Caracterizar os contextos/sistemas da Formação Profissional em Portugal; - Distinguir as competências exigíveis ao/à formador/a em função dos sistemas em que
intervém; - Adotar uma perspetiva de autoavaliação relativamente à sua prática.
ii) Preparar, dinamzar e avaliar unidades de formação: - Planificar unidades de formação tendo como ponto de partida as orientações e
procedimentos do plano de formação – instrumento de gestão de uma organização; - Formular adequadamente os objetivos pedagógicos que irão orientar a atividade formativa; - Conceber e aplicar uma metodologia adequada aos objetivos, aos públicos-alvo e ao
contexto de formação; - Desenvolver um dispositivo de avaliação das aprendizagens útil à sua prática pedagógica e
como parte integrante de um sistema interativo de avaliação da formação; - Utilizar e conceber de forma adequada os recursos didáticos e multimédia na formação, em
suportes diversificados em função da estratégia pedagógica adotada; - Adequar o processo de aprendizagem à especificidade do indivíduo adulto; - Desenvolver uma relação pedagógica eficaz e produtiva em função do grupo de formação. iii) Refletir sobre os sistemas de formação: - Desenvolver uma análise construtiva que possa contribuir para a melhoria dos sistemas de
formação, ao nível técnico-pedagógico e/ou organizacional.
O/a formador/a deverá ser capaz de estabelecer uma relação pedagógica diferenciada, dinâmica
e eficaz com múltiplos grupos ou indivíduos, de forma a favorecer a aquisição de conhecimentos
e competências, bem como o desenvolvimento de atitudes e comportamentos adequados ao
desempenho profissional, tendo em atenção as exigências atuais e prospetivas do mercado de
emprego.
Metodologia
A metodologia de acompanhamento e avaliação da formação baseia-se num conjunto de técnicas que
visa identificar as formas, os tipos e os instrumentos disponíveis para realizar a respetiva avaliação,
tendo por objetivo obter feedback de todos os participantes, imprimir qualidade em todo o sistema,
promover um processo de melhoria contínua e aferir as aprendizagens.
Avaliação
A avaliação, como processo sistemático, contínuo e integral deverá ocorrer em três momentos: - Avaliação inicial (no início da formação): Avaliação diagnóstica (perfil de entrada dos/as
formandos/as); - Avaliação contínua (ao longo/durante a formação): Avaliação formativa e sumativa
(processo/desenvolvimento da formação); e - Avaliação final (no final da formação): Avaliação sumativa (perfil de saída).
Na definição dos objetivos que lhe estão inerentes pretende-se com a avaliação:
▪ Identificar o perfil de entrada dos/as formandos/as (avaliação diagnóstica);
▪ Melhorar o ensino e a aprendizagem (avaliação formativa);
▪ Medir os resultados e a aprendizagem realizada (avaliação sumativa).
O primeiro permite identificar quais os conhecimentos e competências que os/as formandos/as
possuem antes da formação e, o segundo pode ser definido como um processo sistemático e contínuo
para determinar em que medida os objetivos pedagógicos foram alcançados pelo/a formando/a,
permitindo a correção do processo de ensino-aprendizagem nos seus vários aspetos.
Programa
- 01 SW_NetForce_146_Formação Pedagógica Inicial de Formadores 90:00
– OPERACIONALIZAÇÃO DA FORMAÇÃO: DO PLANO À ACÇÃO (10H);
– SIMULAÇÃO PEDAGÓGICA FINAL (10H);
Precisa de mais informações sobre
SW_NetForce_146_Formação Pedagógica Inicial de Formadores?
Pretende pré-inscrever-se em
SW_NetForce_146_Formação Pedagógica Inicial de Formadores?
Formações Relacionadas
5 formações encontradas
